viernes, 29 de mayo de 2020
Lengua (viernes, 29 de mayo)
Corrige las actividades 1, 3 y 7 de la página 221:
1.
Casilda era una princesa hija del rey moro Al-Mamún. Vivía en un palacio de Toledo.
3.
Casilda ayudaba a los prisioneros. Les llevaba comida, ropa y consuelo.
7.
Los cristianos, agradecidos por haberles ayudado, la recogieron en el palacio y la escoltaron y ayudaron mientras estuvo en sus tierras para que se curase.
¿Os acordáis de las familias de palabras? Aquí va un recordatorio:
1.
Casilda era una princesa hija del rey moro Al-Mamún. Vivía en un palacio de Toledo.
3.
Casilda ayudaba a los prisioneros. Les llevaba comida, ropa y consuelo.
7.
Los cristianos, agradecidos por haberles ayudado, la recogieron en el palacio y la escoltaron y ayudaron mientras estuvo en sus tierras para que se curase.
¿Os acordáis de las familias de palabras? Aquí va un recordatorio:
Matemáticas (viernes, 29 de mayo)
Corrige las actividades 15, 16, 17 y 20 de las páginas 220 y 221:
15.
B y C.
16.
A. Cualquiera de los triángulos laterales.
B. Tendréis marcado el cuadrado inferior.
C. Tiene cinco caras en total.
17.
A. Tiene una base.
B . tres, que corresponden a la pirámide de base triangular.
20.
Se parecen en que tienen caras laterales y bases que son polígonos. Se diferencian en que la pirámide solo tiene una base y el prisma tiene dos.
Los cuerpos redondos:
15.
B y C.
16.
A. Cualquiera de los triángulos laterales.
B. Tendréis marcado el cuadrado inferior.
C. Tiene cinco caras en total.
17.
A. Tiene una base.
B . tres, que corresponden a la pirámide de base triangular.
20.
Se parecen en que tienen caras laterales y bases que son polígonos. Se diferencian en que la pirámide solo tiene una base y el prisma tiene dos.
Los cuerpos redondos:
Sociales (viernes, 29 de mayo)
Corrige las actividades 5 y 6 de la página 105:
5.
En la Edad Antigua.
6.
La aparición de la escritura. La usamos para comunicarnos, dejar mensajes a las generaciones futuras, crear historias en forma de libros, transmitir el conocimiento, informar,…
¡Los romanos!
5.
En la Edad Antigua.
6.
La aparición de la escritura. La usamos para comunicarnos, dejar mensajes a las generaciones futuras, crear historias en forma de libros, transmitir el conocimiento, informar,…
¡Los romanos!
Valores (viernes, 29 de mayo)
Este es un vídeo para entender que hay que respetar a los demás, ser tolerantes y no burlarse de los que son diferentes:
jueves, 28 de mayo de 2020
Lengua (jueves, 28 de mayo)
Corrige las actividades 4 y 6 de las páginas 214 y 215:
4.
Baloncesto, cortafuegos, pelirrojo, ciempiés, pasapurés y pisapapeles.
6.
Es el esquema B, porque el verbo se encuentra dentro del predicado, no del sujeto.
4.
Baloncesto, cortafuegos, pelirrojo, ciempiés, pasapurés y pisapapeles.
6.
Es el esquema B, porque el verbo se encuentra dentro del predicado, no del sujeto.
Matemáticas (jueves, 28 de mayo)
Corrige las actividades 8, 9, 11 y 13 de las páginas 218 y 219:
8.
A y B.
9.
A. Tienes que tener coloreado un rectángulo.
B. Las bases son los triángulos superior e inferior.
C. Tiene tres caras laterales y dos bases, por lo que tiene cinco caras en total.
11.
A. Dos bases.
B. Polígonos.
C. Como mínimo tres, que corresponden al prisma de base triangular.
13.
A. 6.
B.12.
C. 10 vértices y 15 aristas.
D. 20 vértices y 30 aristas.
Vamos a aprender más sobre las pirámides:
8.
A y B.
9.
A. Tienes que tener coloreado un rectángulo.
B. Las bases son los triángulos superior e inferior.
C. Tiene tres caras laterales y dos bases, por lo que tiene cinco caras en total.
11.
A. Dos bases.
B. Polígonos.
C. Como mínimo tres, que corresponden al prisma de base triangular.
13.
A. 6.
B.12.
C. 10 vértices y 15 aristas.
D. 20 vértices y 30 aristas.
Vamos a aprender más sobre las pirámides:
Valores (jueves, 28 de mayo)
Hoy vamos a trabajar la resolución de conflictos. ¿Qué pasaría si tenemos un conflicto y en vez de dialogar y llegar a un acuerdo simplemente nos peleamos? Sólo tienes que ver este corto, a ver que te parece cómo termina...
miércoles, 27 de mayo de 2020
Lengua (miércoles, 27 de mayo)
Corrige las actividades 1, 2 y 3 de la página 214:
1.
Las palabras compuestas están formadas por dos o más palabras simples.
El sujeto indica quién realiza la acción.
El predicado indica la acción que realiza el sujeto.
Se escribe m antes de b y p.
Se escribe b antes de l y r.
2.
La oración tiene dos partes: el sujeto y el predicado.
3.
Telaraña: tela y araña.
Cortacésped: corta y césped.
Girasol: gira y sol.
Todas las palabras son compuestas
1.
Las palabras compuestas están formadas por dos o más palabras simples.
El sujeto indica quién realiza la acción.
El predicado indica la acción que realiza el sujeto.
Se escribe m antes de b y p.
Se escribe b antes de l y r.
2.
La oración tiene dos partes: el sujeto y el predicado.
3.
Telaraña: tela y araña.
Cortacésped: corta y césped.
Girasol: gira y sol.
Todas las palabras son compuestas
Mates (miércoles, 27 de mayo)
Corrige las actividades 1, 2, 3 y 5 de las páginas 216 y 217:
1.
B, C, D y F. Porque en todas podemos medir el largo, el alto y el ancho.
2.
A. Un poliedro es un cuerpo geométrico.
3.
B y C.
5.
B
Mira este vídeo sobre los prismas:
1.
B, C, D y F. Porque en todas podemos medir el largo, el alto y el ancho.
2.
A. Un poliedro es un cuerpo geométrico.
3.
B y C.
5.
B
Mira este vídeo sobre los prismas:
martes, 26 de mayo de 2020
Lengua (martes, 26 de mayo)
Corrige la actividad 5 de ayer:
5.
Querida Paula:
Te envío esta postal desde Suecia. Mi madre está trabajando en una investigación sobre medio ambiente. Aquí parece siempre invierno y las calles están muy alumbradas. Hace tanto frío que es conveniente usar el tranvía desde septiembre.
Un beso,
Jorge
5.
Querida Paula:
Te envío esta postal desde Suecia. Mi madre está trabajando en una investigación sobre medio ambiente. Aquí parece siempre invierno y las calles están muy alumbradas. Hace tanto frío que es conveniente usar el tranvía desde septiembre.
Un beso,
Jorge
Matemáticas (martes, 26 de mayo)
Corrige las actividades 1, 2 y 3 de la página 214:
1.
Llegar a Marte e investigar su suelo.
2.
Porque de niño le había animado y le había dicho que no era imposible.
3.
En una sonda espacial en forma de tetraedro.
Hoy vamos a aprender qué son los poliedros:
1.
Llegar a Marte e investigar su suelo.
2.
Porque de niño le había animado y le había dicho que no era imposible.
3.
En una sonda espacial en forma de tetraedro.
Hoy vamos a aprender qué son los poliedros:
Naturales (martes, 26 de mayo)
Corrige las actividades 1 y 2 de la página 97:
1.
Las máquinas simples están formadas por muy pocas piezas, llamadas componentes. Por ejemplo una rueda, un martillo o unas pinzas.
Las máquinas compuestas están formadas por muchos componentes. Por ejemplo, una bicicleta, una lavadora, un avión o un ordenador.
2.
Máquinas manuales: b y c.
Máquina térmica: a.
Máquina eléctrica: d.
Echa un vistazo a estos vídeos:
1.
Las máquinas simples están formadas por muy pocas piezas, llamadas componentes. Por ejemplo una rueda, un martillo o unas pinzas.
Las máquinas compuestas están formadas por muchos componentes. Por ejemplo, una bicicleta, una lavadora, un avión o un ordenador.
2.
Máquinas manuales: b y c.
Máquina térmica: a.
Máquina eléctrica: d.
Echa un vistazo a estos vídeos:
Sociales (martes, 26 de mayo)
Corrige las actividades 2 y 3 de la página 103:
2.
Los primeros seres humanos cazaban animales y recolectaban fruta. Vivían en cuevas y usaban herramientas de piedra y hueso.
3.
Mediante los productos obtenidos de la agricultura y la ganadería.
Vamos a aprender más sobre la Edad Antigua:
2.
Los primeros seres humanos cazaban animales y recolectaban fruta. Vivían en cuevas y usaban herramientas de piedra y hueso.
3.
Mediante los productos obtenidos de la agricultura y la ganadería.
Vamos a aprender más sobre la Edad Antigua:
lunes, 25 de mayo de 2020
Lengua (lunes, 25 de mayo)
Corrige las actividades 1, 2, 3 y 4 de las páginas 208 y 209:
1.
Tabla: tablero, tablón y tablilla.
Obra: obrero, obrador y obrar.
Sombrero: sombrerería, sombrío y sombrilla.
Trompeta: trompetista, trompetilla y trompetera.
Bombón: bombonera, bombonería y bomboncito.
Campana: campanero, campanilla y campanazo.
2.
niebla timbre bombilla campeón brillo sensible limpio hombre pueblo ombligo comprar sombra
3.
Siempre llevo una cantimplora y una brújula a las excursiones.
Han pintado los columpios del parque de color amarillo.
Mi madre compró tableros de madera para hacer un mueble.
A la playa siempre vamos con una sombrilla para el sol y una tumbona.
4.
El próximo mes de noviembre en Brasil se celebrará el encuentro internacional de Historia. Niños de todo el mundo compartirán sus conocimientos sobre la historia de su ciudad. Si quieres participar, entrega un formulario en la biblioteca y empieza buscar toda la información que puedas en libros y en Internet.
1.
Tabla: tablero, tablón y tablilla.
Obra: obrero, obrador y obrar.
Sombrero: sombrerería, sombrío y sombrilla.
Trompeta: trompetista, trompetilla y trompetera.
Bombón: bombonera, bombonería y bomboncito.
Campana: campanero, campanilla y campanazo.
2.
niebla timbre bombilla campeón brillo sensible limpio hombre pueblo ombligo comprar sombra
3.
Siempre llevo una cantimplora y una brújula a las excursiones.
Han pintado los columpios del parque de color amarillo.
Mi madre compró tableros de madera para hacer un mueble.
A la playa siempre vamos con una sombrilla para el sol y una tumbona.
4.
El próximo mes de noviembre en Brasil se celebrará el encuentro internacional de Historia. Niños de todo el mundo compartirán sus conocimientos sobre la historia de su ciudad. Si quieres participar, entrega un formulario en la biblioteca y empieza buscar toda la información que puedas en libros y en Internet.
Plástica (lunes, 25 de mayo)
Esta semana os propongo varias actividades, como ya sabéis, no son obligatorias.
La primera se trata de pintar piedras. Lo primero que tenéis que hacer el cogerlas de parques, campos, caminos,... Procurad que sean redonditas y sin agujeros. Lo segundo, lavarlas bien y dejarlas secar. Ya podéis pintarlas cómo queráis, si son blancas, quedan bien usando rotulador, si no, con témpera. Para repasarlas con rotulador negro tienen que estar bien secas.
Aquí os dejo algunos ejemplos:
La primera se trata de pintar piedras. Lo primero que tenéis que hacer el cogerlas de parques, campos, caminos,... Procurad que sean redonditas y sin agujeros. Lo segundo, lavarlas bien y dejarlas secar. Ya podéis pintarlas cómo queráis, si son blancas, quedan bien usando rotulador, si no, con témpera. Para repasarlas con rotulador negro tienen que estar bien secas.
Aquí os dejo algunos ejemplos:
Podéis utilizarlas como fichas y hacer un tres en raya con una caja de cartón, la tapa sería el tablero y las podéis guardar dentro cuando terminéis de jugar.
Otra actividad es realizar un cubo con pajitas:
viernes, 22 de mayo de 2020
Lengua (viernes, 22 de mayo)
Corrige las actividades 3, 4 y 5 de la página 207:
3. En esta actividad cada uno habrá puesto algo distinto, ya lo corregiré yo cuando me mandéis las las tareas.
4.
No son correctas porque no hay concordancia de número entre la forma verbal y la persona gramatical. Las opciones correctas son:
Esta salas reúnen una importante colección de objetos fenicios.
El sarcófago fenicio tenía menos decoración que los egipcios.
5. Esta también la corregiré yo.
3. En esta actividad cada uno habrá puesto algo distinto, ya lo corregiré yo cuando me mandéis las las tareas.
4.
No son correctas porque no hay concordancia de número entre la forma verbal y la persona gramatical. Las opciones correctas son:
Esta salas reúnen una importante colección de objetos fenicios.
El sarcófago fenicio tenía menos decoración que los egipcios.
5. Esta también la corregiré yo.
Matemáticas (viernes, 22 de mayo)
Corrige las actividades 1, 2, 4 y 5 de la página 211:
1.
Ambas son cuadriláteros, pero el primero tiene dos lados paralelos y el segundo ninguno de ellos. Uno es un trapecio y el otro un trapezoide.
2.
Tiene 100 vértices.
4.
7 × 7= 49
5.
A. No. Porque el polígono se construye con una poligonal cerrada y es imposible cerrar una figura de dos lados.
B.Como mínimo tres lados.
1.
Ambas son cuadriláteros, pero el primero tiene dos lados paralelos y el segundo ninguno de ellos. Uno es un trapecio y el otro un trapezoide.
2.
Tiene 100 vértices.
4.
7 × 7= 49
5.
A. No. Porque el polígono se construye con una poligonal cerrada y es imposible cerrar una figura de dos lados.
B.Como mínimo tres lados.
Sociales (viernes, 22 de mayo)
Corrige la actividad 2 de la página 100:
2.
El paso del tiempo hace que todo envejezca, incluidos los edificios. Los agentes atmosféricos, el avance de la vegetación, los destrozos de las nuevas generaciones, los movimientos sísmicos, la actividad volcánica… Son los motivos más frecuentes del cambio producido en los sitios históricos más antiguos.
Vídeo sobre la Prehistoria:
2.
El paso del tiempo hace que todo envejezca, incluidos los edificios. Los agentes atmosféricos, el avance de la vegetación, los destrozos de las nuevas generaciones, los movimientos sísmicos, la actividad volcánica… Son los motivos más frecuentes del cambio producido en los sitios históricos más antiguos.
Vídeo sobre la Prehistoria:
Valores (viernes, 22 de mayo)
Haz esta ficha sobre el vídeo de ayer, si tienes impresora, puedes imprimirla, si no, puedes copiarla en el cuaderno:
jueves, 21 de mayo de 2020
Lengua (jueves, 21 de mayo)
Corrige las actividades 1 y 2 de la página 206 de ayer:
1.Yo he destacado los verbos con color.
Vosotros vivís en el centro.
Sujeto Predicado
El avión despegará con retraso.
Sujeto Predicado
Los invitados trajeron el postre.
Sujeto Predicado
2. Yo he destacado los sujetos con color.
Yo tengo muchos amigos. Mis amigos estudian en mi colegio. Todos vamos a la biblioteca después de clase. La bibliotecaria siempre recomienda lecturas muy divertidas. A veces viene un cuentacuentos. Rosalía prefiere las historias de miedo. José siempre pide historias de humor. Todos aplaudimos mucho cuando termina.
1.Yo he destacado los verbos con color.
Vosotros vivís en el centro.
Sujeto Predicado
El avión despegará con retraso.
Sujeto Predicado
Los invitados trajeron el postre.
Sujeto Predicado
2. Yo he destacado los sujetos con color.
Yo tengo muchos amigos. Mis amigos estudian en mi colegio. Todos vamos a la biblioteca después de clase. La bibliotecaria siempre recomienda lecturas muy divertidas. A veces viene un cuentacuentos. Rosalía prefiere las historias de miedo. José siempre pide historias de humor. Todos aplaudimos mucho cuando termina.
Valores (jueves, 21 de mayo)
Corrige las actividades 2 y 3 de la página 70:
2.
Los jóvenes dicen que no tienen otra forma de divertirse, que los bares y discotecas son muy caros, y que ellos también tienen derecho a pasarlo bien.
3.
Aquí cada uno dará su opinión, supongo que la solución sería que los jóvenes hicieran el botellón en un lugar donde no molestaran a nadie.
Mira este vídeo.
2.
Los jóvenes dicen que no tienen otra forma de divertirse, que los bares y discotecas son muy caros, y que ellos también tienen derecho a pasarlo bien.
3.
Aquí cada uno dará su opinión, supongo que la solución sería que los jóvenes hicieran el botellón en un lugar donde no molestaran a nadie.
Mira este vídeo.
Lee este texto y haz el ejercicio 1 en tu cuaderno, no tienes que copiar las frases, sólo el enunciado y los cuadritos (y escribes el número dentro).
miércoles, 20 de mayo de 2020
Repostería con Teresa
Teresa nos enseña unas galletitas que ha hecho y también helado de Cola Cao, muy buena idea para estos días que estamos teniendo de calorcito ¡qué buena pinta!
También ha hecho un muñeco de harina... ¡con lunares!
Lengua (miércoles, 20 de mayo)
Corrige las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 205 de ayer:
1.
Bienvenidos y malhumor.
2.
A. Coliflor: col y flor.
B. Rascacielos: rascar y cielos.
C. Paraguas: parar y aguas.
3.
Montacargas, abrelatas, trabalenguas, cumpleaños, parabrisas y sacacorchos.
4.
Espantapájaros, lavaplatos, pararrayos, guardabosques, sacapuntas, cascanueces y pasamontañas.
Vamos a ver las partes de una oración:
1.
Bienvenidos y malhumor.
2.
A. Coliflor: col y flor.
B. Rascacielos: rascar y cielos.
C. Paraguas: parar y aguas.
3.
Montacargas, abrelatas, trabalenguas, cumpleaños, parabrisas y sacacorchos.
4.
Espantapájaros, lavaplatos, pararrayos, guardabosques, sacapuntas, cascanueces y pasamontañas.
Vamos a ver las partes de una oración:
Naturales (miércoles, 20 de mayo)
Corrige las actividades 1, 2, 3 y 4 de ayer:
1.
Se construyeron hace más de 4.000 años. Están en Egipto.
2.
Están poniendo los bloques sobre unos troncos que ruedan.
3.
Hoy en día se usarían grúas.
4.
Cuanto menos inclinadas sean las rampas, más fácil será mover los bloques, aunque el trayecto sea mayor.
Aprende más sobre las máquinas:
1.
Se construyeron hace más de 4.000 años. Están en Egipto.
2.
Están poniendo los bloques sobre unos troncos que ruedan.
3.
Hoy en día se usarían grúas.
4.
Cuanto menos inclinadas sean las rampas, más fácil será mover los bloques, aunque el trayecto sea mayor.
Aprende más sobre las máquinas:
martes, 19 de mayo de 2020
Lengua (martes, 19 de mayo)
Corrige las actividades 1, 2, 3, 5 y 7 de la página 203:
1.
Sucede en en el interior del Museo al Arqueológico. No es un cuento porque no tiene estructura de cuento sino de obra teatral y tiene acotaciones.
2.
Intervienen cinco personajes. Solo conocemos el nombre de la monitora, Carol.
3.
A. Verdadero.
B. Falso, los cartuchos fueron robados.
C. Falso, shenu lo llamaban los egipcios.
5.
Muestra alegría e interés.
7.
Pertenece al Libro de los Muertos.
Vamos a recordar qué son las palabras compuestas:
Matemáticas (martes, 19 de mayo)
Corrige 28, 29, 30 y
31 de la página 205:
Vamos a ver qué es el área:
Naturales (martes, 19 de mayo)
Corrige las actividades 1, 2, 3 y 4 de
la página 90:
1.
A. Energía cinética.
B. Energía química.
C. Energía luminosa.
1.
A. Energía cinética.
B. Energía química.
C. Energía luminosa.
2.
A. En energía calorífica.
B. En un microondas, en una placa eléctrica, en una cocina de gas, en una hoguera…
C. Energía cinética y calorífica (para calentar el agua).
3.
No es la misma fuente de energía. En la A, la fuente de energía es el viento, mientras que en la B es el agua en movimiento.
4.
No se podría ver la televisión, ni usar el ordenador ni la consola de juegos, ni usar el aspirador, ni el aparato de música,…
lunes, 18 de mayo de 2020
Lengua (lunes, 18 de mayo)
Corrige las actividades del viernes:
2.
a. El curso está pensado para niños curiosos. Sí, el alumno podría hacerlo si tuviera interés en ello.
b. El curso no coincide con el horario escolar porque es el sábado. Tiene lugar los sábados de 11:00 a 12:30 en el auditorio de la Casa de la Cultura.
c. Para apuntarse hay que entrar en la página web o llamar por teléfono a la Casa de la Cultura.
d. Aprenderán a navegar por Internet y a buscar información útil y sorprendente.
3.
Sabes: saber.
Es: ser.
Encontrar.
Descubre: descubrir.
Encuentra: encontrar.
4.
Na-ve-ga-dor, pá-gi-na, for-ma, rin-co-nes y cul-tu-ra.
5.
Navegador: masculino, singular.
Página: femenino, singular.
Forma: femenino, singular.
Rincones: masculino, plural.
Cultura: femenino, singular.
2.
a. El curso está pensado para niños curiosos. Sí, el alumno podría hacerlo si tuviera interés en ello.
b. El curso no coincide con el horario escolar porque es el sábado. Tiene lugar los sábados de 11:00 a 12:30 en el auditorio de la Casa de la Cultura.
c. Para apuntarse hay que entrar en la página web o llamar por teléfono a la Casa de la Cultura.
d. Aprenderán a navegar por Internet y a buscar información útil y sorprendente.
3.
Sabes: saber.
Es: ser.
Encontrar.
Descubre: descubrir.
Encuentra: encontrar.
4.
Na-ve-ga-dor, pá-gi-na, for-ma, rin-co-nes y cul-tu-ra.
5.
Navegador: masculino, singular.
Página: femenino, singular.
Forma: femenino, singular.
Rincones: masculino, plural.
Cultura: femenino, singular.
Plástica (lunes, 18 de mayo)
Esta semana, aprovechando que todos tenéis compás, os propongo varias actividades para que practiquéis con él.
La primera son diferentes dibujos que quedan muy bonitos después de colorearlos:
La primera son diferentes dibujos que quedan muy bonitos después de colorearlos:
Ya conocéis las mandalas; os animo a que hagáis alguna porque son muy entretenidas y el resultado es genial, puedes decorarlas con los dibujos que quieras, aquí tienes un ejemplo:
Y aquí tenéis más dibujitos que podéis utilizar para decorarlas:
sábado, 16 de mayo de 2020
viernes, 15 de mayo de 2020
Lengua (viernes, 15 de mayo)
Corrige las actividades 5, 6, 7 y 8 de la
página 197:
5.
Un niño nada en el río. Dos niños juegan a la pelota. Una niña tira el disco a un perro. Mientras tanto, tres niños juegan a la comba, uno de ellos está saltando. A un lado, un grupo de niños merienda bocadillos y fruta. Todos se sientan sobre una manta.
6.
A. Azúcar: llana.
B. Delfín: aguda.
C. Pájaro: esdrújula.
7.
Agudas: animal, edredón y ayer.
Llanas: luna, sombreros, descanso, carácter y túnel.
Esdrújulas: próximo y rápido.
8.
Aquí tienes todos los infinitivos:
Oigo: oír. Cantas: cantar. Cuentan: contar. Siento: sentir. Temía: temer. Hay: haber. Juegan: jugar. Parto: partir.
Tienes que tener los que hayas elegido conjugados, yo os pongo los dos más difíciles aquí:
Oir: oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen.
Haber: he, has, ha-hay, hemos, habéis, han.
5.
Un niño nada en el río. Dos niños juegan a la pelota. Una niña tira el disco a un perro. Mientras tanto, tres niños juegan a la comba, uno de ellos está saltando. A un lado, un grupo de niños merienda bocadillos y fruta. Todos se sientan sobre una manta.
6.
A. Azúcar: llana.
B. Delfín: aguda.
C. Pájaro: esdrújula.
7.
Agudas: animal, edredón y ayer.
Llanas: luna, sombreros, descanso, carácter y túnel.
Esdrújulas: próximo y rápido.
8.
Aquí tienes todos los infinitivos:
Oigo: oír. Cantas: cantar. Cuentan: contar. Siento: sentir. Temía: temer. Hay: haber. Juegan: jugar. Parto: partir.
Tienes que tener los que hayas elegido conjugados, yo os pongo los dos más difíciles aquí:
Oir: oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen.
Haber: he, has, ha-hay, hemos, habéis, han.
Matemáticas (viernes, 15 de mayo)
Corrige las actividades 19, 20, 21, 22 y
23 de la páginas 202 y 203:
19.
De círculo: la galleta, la señal, la pizza, el reloj, el plato y el botón de Play.
De circunferencia: el anillo y el pendiente.
20.
A. Forma de circunferencia.
B. 12 radios.
C. 6 diámetros.
D. Hay 6 ejes de simetría. Cualquier diámetro es eje de simetría.
21.
22.
A. Radio: 3 cm. Diámetro: 6 cm.
B. La circunferencia tiene un centro.
C. Hay tantas tan gentes como se quieran dibujar.
D. Que no se corta con la anterior en ningún punto.
23.
C. El radio de una circunferencia es la mitad de su diámetro.
Ahora os voy a explicar algo nuevo: las potencias, presta mucha atención a este vídeo:
19.
De círculo: la galleta, la señal, la pizza, el reloj, el plato y el botón de Play.
De circunferencia: el anillo y el pendiente.
20.
A. Forma de circunferencia.
B. 12 radios.
C. 6 diámetros.
D. Hay 6 ejes de simetría. Cualquier diámetro es eje de simetría.
21.
22.
A. Radio: 3 cm. Diámetro: 6 cm.
B. La circunferencia tiene un centro.
C. Hay tantas tan gentes como se quieran dibujar.
D. Que no se corta con la anterior en ningún punto.
23.
C. El radio de una circunferencia es la mitad de su diámetro.
Ahora os voy a explicar algo nuevo: las potencias, presta mucha atención a este vídeo:
Sociales (viernes, 15 de mayo)
Corrige las actividades 21, 22 y 24 de la página 95:
21.
c. Los elementos que nos proporcionan información sobre el pasado.
22.
Los historiadores se encargan de estudiar la historia. Un historiador debe buscar información en las fuentes históricas, organizarla, clasificarla y por último, ordenar los hechos a lo largo de la historia.
24.
a. Fuente escrita.
b. Fuente material.
c. Fuente oral.
d. Fuente gráfica.
21.
c. Los elementos que nos proporcionan información sobre el pasado.
22.
Los historiadores se encargan de estudiar la historia. Un historiador debe buscar información en las fuentes históricas, organizarla, clasificarla y por último, ordenar los hechos a lo largo de la historia.
24.
a. Fuente escrita.
b. Fuente material.
c. Fuente oral.
d. Fuente gráfica.
Aquí tienes un vídeo de repaso de este tema:
jueves, 14 de mayo de 2020
Lengua (jueves, 14 de mayo)
Corrige las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 196 de ayer:
1.
Los sufijos son terminaciones que se añaden al final de algunas palabras para formar otras nuevas. Ejemplos: panadero, futbolista y frutería.
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s. Ejemplos: corazón, salí y pregunté. Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de n o s. Ejemplos: árbol, lápiz y azúcar.
Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. Ejemplos: música, pájaro y cántaro.
2.
Según su conjugación, los verbos pueden ser regulares o irregulares.
3.
1. Taxista
2. Corredor
3. Granjero
4. Pianista
5. Tendero
En femenino: taxista, corredora, granjera, pianista y tendera.
4.
Cafeteria: sobra porque todas las demás palabras terminan en -ista y se refieren a personas, mientras que Cafeteria se refiere a un establecimiento.
Cerrajería: sobra porque todas las demás palabras terminan en -dor y se refieren a personas, mientras que cerrajería se refiere a un comercio.
Tintorería: sobra porque todas las demás palabras terminan en -ero y se refieren a personas, mientras que tintorería se refiere a un establecimiento.
Estas palabras tienen en común el sufijo -ería.
1.
Los sufijos son terminaciones que se añaden al final de algunas palabras para formar otras nuevas. Ejemplos: panadero, futbolista y frutería.
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s. Ejemplos: corazón, salí y pregunté. Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de n o s. Ejemplos: árbol, lápiz y azúcar.
Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. Ejemplos: música, pájaro y cántaro.
2.
Según su conjugación, los verbos pueden ser regulares o irregulares.
3.
1. Taxista
2. Corredor
3. Granjero
4. Pianista
5. Tendero
En femenino: taxista, corredora, granjera, pianista y tendera.
4.
Cafeteria: sobra porque todas las demás palabras terminan en -ista y se refieren a personas, mientras que Cafeteria se refiere a un establecimiento.
Cerrajería: sobra porque todas las demás palabras terminan en -dor y se refieren a personas, mientras que cerrajería se refiere a un comercio.
Tintorería: sobra porque todas las demás palabras terminan en -ero y se refieren a personas, mientras que tintorería se refiere a un establecimiento.
Estas palabras tienen en común el sufijo -ería.
miércoles, 13 de mayo de 2020
Matemáticas (miércoles, 13 de mayo)
Corrige las actividades 15, 16, 17 y 18 de las páginas 200 y 201:
Ahora vas a aprender la diferencia entre círculo y circunferencia con este vídeo:
Ahora vas a aprender la diferencia entre círculo y circunferencia con este vídeo:
Ha llegado la hora de usar el compás, en este vídeo te lo explican:
Ya puedes hacer la actividad del horario en tu cuaderno.
martes, 12 de mayo de 2020
Lengua (martes, 12 de mayo)
Corrige la actividad 2 de la página 194:
2.
Qué: se descubren dos planetas.
Quién: la NASA.
Cuándo: en la actualidad.
Dónde: en la zona habitable de su sistema solar.
2.
- Sí responde.
Qué: se descubren dos planetas.
Quién: la NASA.
Cuándo: en la actualidad.
Dónde: en la zona habitable de su sistema solar.
- Sí explican la misma información. Se diferencian en que en el cuerpo de la noticia se desarrolla el titular y se dan más datos.
- El nombre del telescopio.
Echa un vistazo a este vídeo sobre la noticia:
Ahora ya puedes redactar una noticia como te indico en el horario.
Naturales (martes, 12 de mayo)
Corrige la actividad 10 de la página 87.
10.
Es mejor ducharse por varias razones: se consume menos agua, menos energía, ya que los calentadores de agua funcionan con gas o electricidad y se reducen la contaminación.
Ahora ya puedes hacer la actividad del horario.
10.
Es mejor ducharse por varias razones: se consume menos agua, menos energía, ya que los calentadores de agua funcionan con gas o electricidad y se reducen la contaminación.
Ahora ya puedes hacer la actividad del horario.
Sociales (martes, 12 de mayo)
Corrige las actividades 16 y 17 de la página 93:
16.
Las edades de la historia son periodos de tiempo en los que se divide la Historia: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
17. El orden sería este:
El pasado se estudia mediante las fuentes históricas, aprende cuáles son con este vídeo y repasa más contenidos:
Ahora ya puedes hacer las actividades del horario.
16.
Las edades de la historia son periodos de tiempo en los que se divide la Historia: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
17. El orden sería este:
Ahora ya puedes hacer las actividades del horario.
domingo, 10 de mayo de 2020
Lengua (lunes, 11 de mayo)
Corrige las actividades 2, 3, 4 y 5 de la página 192:
2.
aGOSto, cosQUIllas, ORden, ÁRbol, CRÁter y CÉSped.
3.
Helicóptero, teléfono, plátano y cámara.
4.
Cafetera: café.
Abrillantador: abril.
Guardería: arder.
Amontonar: montón.
Baloncesto: balón.
Acompasar: compás.
Papagayo: papá.
Desmantelar: mantel.
5.
a. Circo, cubo y loro: círculo.
b. Nube, camello y corona: número.
c. Cometa, bocadillo y escoba: médico.
2.
aGOSto, cosQUIllas, ORden, ÁRbol, CRÁter y CÉSped.
3.
Helicóptero, teléfono, plátano y cámara.
4.
Cafetera: café.
Abrillantador: abril.
Guardería: arder.
Amontonar: montón.
Baloncesto: balón.
Acompasar: compás.
Papagayo: papá.
Desmantelar: mantel.
5.
a. Circo, cubo y loro: círculo.
b. Nube, camello y corona: número.
c. Cometa, bocadillo y escoba: médico.
Matemáticas (lunes, 11 de mayo)
Corrige las actividades 12 y 13 de la página 199.
"Los cuadriláteros"
"Los cuadriláteros"
Ahora copia este esquema en tu cuaderno, utiliza una página en horizontal entera y una regla para dibujar los cuadriláteros.
Plástica (lunes, 11 de mayo)
Esta semana os propongo dos actividades voluntarias: una manualidad y un dibujo:
La manualidad se trata de unos muñequitos muy divertidos:
La manualidad se trata de unos muñequitos muy divertidos:
Aquí os dejo los muñequitos que hemos hecho mi sobrina y yo:
El dibujo es una técnica que se llama pixel art, porque los dibujos tienen ese efecto, como si estuvieran pixelados. Es muy entretenido y puedes hacer infinidad de dibujos, yo os propongo estos dos:
viernes, 8 de mayo de 2020
Concurso de microrrelatos: HAIKU
Como ayer algunos me preguntasteis sobre este concurso, os enseño estos vídeos para que sepáis qué es un Haiku. Las bases del concurso las tienen vuestros padres, ya que las envié por Rayuela. Los que queráis participar ya sabéis que tenéis hasta el domingo para mandármelos a mi correo.
Lengua (viernes, 8 de mayo)
Corrige las actividades 3 y 4 de ayer:
3.
Parte de las zanahorias en trozos pequeños y corta las patatas. Añade huevo cocido, pimiento, bonito y mayonesa. Mezcla todos los ingredientes y ¡ya está!
Es la receta de la ensaladilla rusa.
4.
Tenemos: tener.
Hicimos: hacer.
Traje: traer.
Viene: venir.
Ahora vamos a repasar la acentuación de las palabras:
Copia esta tabla en tu cuaderno y memorízala.
3.
Parte de las zanahorias en trozos pequeños y corta las patatas. Añade huevo cocido, pimiento, bonito y mayonesa. Mezcla todos los ingredientes y ¡ya está!
Es la receta de la ensaladilla rusa.
4.
Tenemos: tener.
Hicimos: hacer.
Traje: traer.
Viene: venir.
Ahora vamos a repasar la acentuación de las palabras:
Copia esta tabla en tu cuaderno y memorízala.
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